Diary Note 25 August 2015

Diary Note 25 August 2015

Diary Note No.2

Substandce

กระบวนการปฏิสัมพันธ์ (Interaction) ประกอบด้วย 2 ประเภท

1. กระบวนการดูดซึม (Assimilation)
   - Fitting a new experience it to an exisiting mental structure (schema).
     เมื่อมนุษย์มีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมก็จะซึบซับหรือดูดซึมประสบการณ์ใหม่ให้รวมเข้าในโครงสร้างของสติปัญญา โดยจะเป็นการตีความ
2. กระบวนการปรับโครงสร้าง Accommodation)
   - Revising and existing schema because of new experience.
     หรือเป็นการเปลี่ยนแปลงความคิดเิดมให้สอดคล้องกับประสบการณ์ใหม่

สรุป (Synopsis)

•  สติปัญญาจึงเกิดจากการเริ่มแนวคิดและพฤติกรรมจนเข้าสู่ภาวะสมดุล

เทคนิคการสอน (Techninal Education)

• อาจารย์มีการตั้งคำถาม เพื่อให้เด็กตอบคำถาม แชร์ความคิดเห็น
• อาจารย์สรุปองค์ความรู้มาในรูปแบบของ Power Point เนื้อหาสั้นได้ใจความ

ทักษะที่ได้รับ (Gain Skills) 

• ได้ทักษะการถามและการตอบคำถาม (Has been ask and answer skills)

การนำไปประยุกต์ใช้ (Adoption) 

• สามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในการพัฒนาการของเด็กทางด้านสติปัญญา 

ประเมินอาจารย์ (Teaching Evaluation)

• อาจารย์เข้าสอนตรงต่อเวลา ใช้น้ำเสียงหนักเบาได้อย่างน่าสนใจ  เน้นสิ่งสำคัญให้นักเรียนได้เข้าใจ