Diary note 8 september 2018

Diary   note  8  september  2018

diary  note  No.4

กิจกรรมพับกระกาษให้เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์

• อาจารย์ให้นักศึกษาพับกระดาษเป็นอะไรก็ได้ ที่พับแล้ว สามารถมาประยุกต์กับวิชาวิทยาศาสตร์ได้ 

ลม (wind) หมายถึง อาการศที่เคลื่อนที่
อากาศ (air) หมายถึง สิ่งที่เรามองไม่เห็น มีตัวตน และต้องการที่อยู่ 
แสง (light)  เป็นพลังงานอย่างหนึ่งที่รับรู้ได้ทางสายตา และแสงไม่สามารถเคลื่อนที่ผ่านวัตถุได้
ทฤษฏีของเพียเจต์ เด็กเรียนรู้ผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5

• ขบวนการปรับเข้าสู่โครงสร้าง (Assimilation)

• การจัดประขยายโครงสร้าง (Accommodation) 

เทคนิคการสอน (Technical Education)

• อาจารย์เริ่มสอนจากหลักการ แล้ว นำมาสรุป

• เปิดโอกาสให้นักเรียนถาม และ ตอบคำถาม

• อาจารย์มีเทคนิคการสอนที่หลากหลาย เปิดโอกาสให้เด็กแสดงจินตนาการ

ทักษะที่ได้รับ (Gain Skills)

• has been critical thinking skill

• has been ask and answer skill

• has been creative thinking skill

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ (Adoption)

• สามารถนำความรู้ที่ได้นำไปประยุกต์ใช้กับการสอนที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์สำหรับเด็ก 

ประเมินอาจารย์ (Teaching Evaluation)

• อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา   และเข้าใจง่าย  มีเทคนิคที่หลากหลาย