Diary Note 22 September 2015

Diary Note 22 September 2015

Diary Note No.6

Substance

• เรื่อง ดิน หิน ทราย
       จะอยู่ในขอบเขตเรื่องของธรรมชาติรอบตัว เรียนเกี่ยวกับลักษณะและความแตกต่างระหว่าง        
       กิจกรรม อาจจะให้เด็กออกไปสำรวจ หิน ดิน ทราย ภายในโรงเรียน ในด้านนี้เด็กจะได้ทักษะ
•       ทักษะการสังเกตต่างของ หิน ดิน ทราย อีกทั้งยังได้เรียนรู้ทั้ง 4 ด้าน 
•      1.ด้านร่างกาย เด็กได้สัมผัสหิน ดิน ทราย
       2.ด้านอารมณ์ เด็กมีความสุขกับการทำกิจกรรม และการสำรวจ
       3.ด้านสังคม เด็กได้ทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อน ๆ
       4.ด้านสติปัญญา ได้จากการทดลองต่าง ๆ ในเรื่องของ หิน ดิน ทราย
  ดิน เกิดจากซากพืช ซากสัตว์ที่ทับถมกัน
  หิน เกิดจาก การเกาะตัวของแร่ตั้งแต่ 1 ชนิดขึ้นไป
  ทราย มีลักษณะร่วนซุย ไม่เกาะตัวเป็นก้อน

• ครูควรสอนตรงกับพัฒนาการของเด็ก และต้องสอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ ซึ่งจะทำให้เกิดการเรียนรู้

เทคนิคการสอน (Technical Education)

• อาจารย์ใช้สื่อการสอนที่ทันสมัย โดยใช้โปรแกรม Power Point
• มีการใช้คำถาม-ตอบ ในเรื่องที่เรียนอยู่

ทักษะที่ได้รับ (Gain Skills)

• Has been ask and answer skill
• Has been critical thinking skills

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ (Adoption)

• สามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนในเรื่องต่าง ๆ เช่น เรื่องสัตว์ พืช พลังงาน อีกทั้ง ยังรู้ถึงการสอนว่าเราควรสอนอย่างไร เพื่อให้เด็กเกิดการเรียนรู้

ประเมินอาจารย์ (Teaching Evaluation)

• อาจารย์แต่งกายเรียบร้อย เข้าสอนตรงเวลา มีเทคนิคการสอนที่หลากหลายและน่าสนใจ